Opus 5.5 40分钟做了个让孩子做题上瘾的游戏

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文章：不到 40 分钟，我让 AI 照着推特做了个算术游戏

「嗨算！」是一个给孩子练算术的网页小游戏。孩子每答对一位数字，屏幕上就放一次烟花。连着答对，背景音乐会越来越快、越来越高。游戏里的分数叫「嗨值」，单位从万涨到亿、再到兆，最后变成一个 ∞。

做它的起因很简单。我家孩子现在用的学习软件，界面像十几年前的 Flash 小游戏，也就是早年网页上那种粗糙的小游戏。我想给孩子一个更现代、更好玩的版本，就把这件事交给了 AI。从我对 AI 说第一句话，到游戏放上我的个人主页，整个过程不到 40 分钟。

这篇文章先讲这个游戏是怎么一步步做出来的，每一步用了多少时间。然后讲 AI 在哪里翻了车，又是怎么自己发现的。最后我想和各位家长聊聊，这种特效拉满的练习，对孩子到底是好是坏。

一、起因：一条推特视频

这个点子不是我原创的。我在 X（也就是以前的推特）上刷到一位日本网友的作品，账号是 @grmchn4ai。这位网友发了一条 53 秒的视频，展示了用 AI 做的一个儿童算术 App。它叫「ドパドリル（意思是多巴胺练习题）」，很感谢这位作者给了我灵感。

原作的玩法是这样的。孩子答对就给分，特效一题比一题夸张，分数的单位也一路膨胀。如果拿到满分，还能进入一个狂热模式，原作叫 EX。整个画面热热闹闹，和我家孩子用的那种学习软件完全是两个世界。

原作是用 Opus 5.5 这个 AI 模型做的，我手上正好有同一个模型。我用的工具叫 Claude Code，它能让 AI 在电脑上直接读写文件、跑命令。换句话说，AI 不只是在聊天框里给我一段代码，而是自己动手把东西做出来。

我给 AI 的要求只有一句话。我把那条推特的链接贴过去，再加上这句：

下载，并模仿这个动画中的内容做一个类似的游戏。

我没有写需求文档，也没有画草图。我想看看，只给这么一句话，AI 能做到什么程度。

二、第一版：13 分钟

这句话是我在 2026 年 9 月 27 日 14:49 发出去的。AI 交出第一版的时间是 15:02，中间用了 13 分钟。这一版的代码大约 750 行。

AI 做的第一件事是看懂原作。它先把视频下载下来，每隔 2 秒截一张图。然后它把这些截图拼成一张大图来看，从里面读出了玩法。这一步很像人看别人玩游戏，边看边记规则。

第一版的整个游戏只有一个 HTML 文件。HTML 是网页用的文件格式，浏览器打开它就能显示内容。所以这个游戏不用安装，用浏览器打开就能玩。想发给别人玩，也只要发这一个文件。

游戏里的题目用的是竖式。竖式就是把数字上下对齐、一位一位地算，也就是小学课本里的写法。孩子一次只填一位数字，不用一口气写出整个答案。这样孩子每走一步，都能马上知道对不对。

进位和退位也都做进去了。进位是加法里某一位满了十，要往前一位加一。遇到进位时，游戏会在上面自动标一个小 1。退位是减法里某一位不够减，要向前一位借。被借的那一位会被划掉，旁边写上新的数。

有些地方 AI 自己做了改动。原作的角色是老鼠，AI 换成了一只自己画的猫。WebAudio 是浏览器自带的一套发声功能，能用代码直接做出声音。游戏的音效全是用它现场合成的，没有用任何声音文件。

分数叫「嗨值」，单位从万、亿、兆一路往上涨，最后涨到「无量大数」。狂热模式跑完以后，分数干脆变成 ∞。

进入狂热模式的条件，我改得比原作宽一点。原作要求全对，我改成一次就答对的比例在 80% 以上就行。这样孩子错一次也还能进去玩。狂热模式持续 20 秒，时间一到就结束。

三、一次只提一个要求

第一版能玩以后，我开始一个一个地加要求。每次只说一件事，等 AI 做完、我试过，再说下一件。这样出了问题，我也知道是哪一步改坏的。下面这些都是同一天下午的事。

15:08，我让 AI 加上背景音乐。它写了一段 C–Am–F–G 四小节循环的曲子。特效越热闹，加进来的乐器越多，节奏也越快。

BPM 是每分钟的拍数，数字越大节奏越快。15:11，我又要了连对加速。孩子每连对一次，背景音乐就快 4 BPM，再升高半个音。最多升 12 次，正好是一个八度。只要答错一题，音乐马上掉回原样。

这一步 AI 还顺手加了几样东西。孩子按键时，会有一道光线射向答案格。屏幕上多了连对计数，连对 5 次卡片会发光，每 5 连对还放一轮烟花。音乐越升越高，答错一次就全部掉回去，这比任何提示都让人在意。

接着我问了 AI 一个问题：加减乘除是不是四年级就学完了？AI 按人教版课本去核对。人教版是人民教育出版社出的教材，国内很多小学都在用。AI 确认，整数的加减乘除到四年级上学期就学完了。

15:22，AI 按年级做好了学年模式。从一年级上到四年级上，一共 7 个模式。一年级上到二年级下是横式口算，也就是题目横着写、在心里算。三年级上开始换成竖式，后面还有两位数乘两位数，以及除数是两位数的除法。

15:25，AI 把游戏推到了我的个人主页 wtome.com。中文、英文、日文三种介绍页一起上线。从 14:49 提要求到这时，大约是 36 分钟，所以我说「不到 40 分钟」。

后来我又想到了更小的孩子。16:01，AI 加了一个学前模式，有看图数苹果，也有看图做 10 以内的加减法。不认字的孩子也能玩。到这里游戏一共有 8 个模式，文件大约 1000 行。

这个游戏的代码是开源的，用的是 MIT 协议。开源就是把代码公开，谁都可以看、可以拿去改，MIT 是其中很宽松的一种规则。代码放在 github.com/DDnim/hisuan，游戏在 wtome.com/play/hisuan，打开就能玩。

四、AI 的三次翻车

做得快，不代表没毛病。这个游戏在制作中翻了三次车。有意思的是，这三个问题都不是我发现的，而是 AI 自己找出来、自己修好的。它是怎么找的，下一节再讲，先看翻了什么车。

第一次翻车出在学前模式。看图做加减法时，苹果画得太小，孩子不容易数清楚。对刚学数数的孩子来说，数不清就等于做不了题。AI 把图放大到原来的 1.5 倍。

第二次翻车藏得比较深。狂热模式时间到的那一瞬间，孩子刚好答完一道题。这道题被算进了前面一轮的成绩里，屏幕上出现了「正确 7/6」。可那一轮一共只有 6 题。AI 改成时间到之后不再计分，狂热模式也单独计分。

第三次翻车出在口算题。口算题里每个数字各占一格，「11 − 1」看起来就像三个数。大人还能猜出意思，孩子却很容易被搞糊涂。AI 把同一个数的数字挨在了一起。

五、它自己玩、自己修

这三个问题，AI 是靠一个无界面浏览器找出来的。无界面浏览器就是一个看不见窗口的浏览器。它照样能打开网页、点按钮，只是不在屏幕上显示出来。AI 用的是 headless Chrome，也就是 Chrome 浏览器的这种模式。

AI 用它把游戏从头到尾玩了一遍。它边玩边截图，再回头看截图，找出哪里不对。找到问题以后，它去改代码，改完再玩一遍确认。

这件事让我对 AI 写代码有了新的看法。以前我以为，AI 厉害在写得快。可这次真正让我省心的，是它能像测试员一样自己去玩。AI 写代码的关键不只是写得快，而是能自己玩、自己看、自己修。

对不会写代码的家长来说，这一点尤其重要。你不需要看懂代码，也不用自己一个个去找毛病。你只要说清楚想要什么，很多检查 AI 可以先自己做一遍。当然，最后还是值得陪孩子亲自玩一玩。

六、特效拉满，对孩子好吗

游戏做好以后，我一直在想一个问题。这么闹腾的练习，真的对孩子好吗？孩子是爱上了算术，还是只爱上了烟花？

游戏设计里有个词叫 juice，本意是果汁，这里指给游戏「加料」。它的做法是给每个小动作都加上夸张的反馈，让人一直想按下去。常见的有震屏、粒子（屏幕上四散的小光点）和音效。这个说法出自 2012 年一场叫「Juice it or lose it」的演讲。嗨算！每答对一位就放烟花，就是典型的 juice。

分数一路涨到无穷大，也有来头。放置类游戏是一类不用怎么操作、数字自己往上涨的游戏，很多手机小游戏都是这样。让数字不停膨胀，是这类游戏留住人的常用手法。嗨值从万涨到 ∞，用的就是这一招。

这些手法很管用，但心理学里有个实验值得家长知道。1973 年，心理学家找来一群本来就爱画画的幼儿园孩子。一部分孩子事先被告知，画完能拿奖状，之后也真的拿到了。后来到了自由活动时间，这些孩子反而画得更少了。

这个现象叫过度理由效应。意思是一件事本来就好玩，可外部奖励太强，孩子会觉得自己是为了奖励才做。奖励一停，原本的乐趣也跟着没了。放到算术上，如果孩子只为了烟花和 ∞ 做题，等特效看腻了，兴趣可能也就散了。

所以我的看法是，特效有用，但位置要摆对。特效适合当开头的钩子，让孩子愿意开始；让孩子真正进步的，是后面那一套学习系统。钩子负责让孩子坐下来，系统负责让孩子学会。

我觉得一套学习系统至少要有下面这几样东西：

• 知识点按顺序排，学会了才解锁下一步。
• 错过的题过几天再出一次，让孩子真正记住。
• 家长看得到孩子卡在哪，知道该在哪里帮一把。

对照这个标准，嗨算！目前只做到了前一半。嗨算！现在只有钩子，学习系统还没做。孩子愿意打开它、愿意多做几题，这一步是做到了。但它还不会记住孩子哪里错过，也没法告诉家长孩子卡在哪里。

我并不打算把特效拿掉。对还没爱上算术的孩子来说，愿意坐下来本身就很难得。接下来该补的，是钩子后面那套学习系统，让特效慢慢退到配角的位置。

七、写在最后

回头看这不到 40 分钟，我最大的感受是，做一个好玩的东西已经不难了。一句话加上几次追加的要求，AI 就能做出一个能上线的游戏，还能自己玩、自己修。真正难的，是想清楚孩子需要的到底是什么。

我也很想听听各位家长的看法。你家孩子现在用的学习软件是什么样的？你觉得特效拉满的练习，对孩子是好事还是坏事？欢迎在评论区聊聊。

另外，如果你也有想做的小工具或小游戏，可以在评论区告诉我。你把想法留下，我来帮你实现。

想先玩一玩的话，游戏在 wtome.com/play/hisuan，手机和电脑的浏览器都能打开；代码以 MIT 协议开源在 github.com/DDnim/hisuan。

参考：

• 原作视频：x.com/grmchn4ai/status/2103807453406388538
• Lepper, Greene & Nisbett (1973), Journal of Personality and Social Psychology
• Jonasson & Purho, “Juice it or lose it” (2012)
• 代码：github.com/DDnim/hisuan
• 游戏：wtome.com/play/hisuan

游戏介绍页：嗨算！。灵感来自 @grmchn4ai 的「ドパドリル」，再次感谢原作者。